郁深就站在苏格斜后方的讲台上看着她弹琴时的背影，他进考场时苏格的演奏已经进入高潮，那时的苏格处于一种人琴合一的状态，她已经完全投入曲中，形成一种极具感染力的癫狂。
每个人对这首歌的理解和诠释都是不同的，郁深在苏格琴声中的想起了加缪笔下的默尔索，一个清醒又真实，却与这个世界格格不入的人，对他而言最纯粹的重生，就是与这个给他带来苦难的世界永诀。
每个苦难的人，都想试图杀死苦难和正在苦难中煎熬的自己，期冀着尸骨中会开出更纯粹的花，与苦难永诀。
三班考场的前门门口围了一群隔壁一班考场的人，几个老师和教导主任隐藏在其中，他们都是被后半段激昂多变的琴声吸引过来的。
教导主任在走廊尽头的监控室听到苏格的琴声时是想制止的，奈何苏格的琴声太有感染力，他又是皇后乐队的死忠粉，《Bohemian Rhapsody》的前奏刚响起时，他差点落泪，所以他放弃了。
曲终，苏格起身对着她的听众们微微鞠躬，又对着皮孩子白鹤然挑挑眉，露出一个意味深长的笑容。
白鹤然瞪着大眼睛看着苏格，脑子里只有四个大字——郁嫂牛批！
不知道谁高喊了一声“卧槽，牛批啊！”，迟来的掌声骤然响起，噼里啪啦的持续了一阵子。
直到隐藏在观众中拿着麦克风的教导主任开始报时：“还有七分钟就考试了，大家都散了吧，都回考场吧。”
人散了，苏格回到座位拿出考试用品，把剩下的随身物品放进教室后对应考号的储物柜里。
“大佬，牛批啊！”
“大佬能不能求一个琴谱，你弹的这个版本编曲太华丽了，我太喜欢了！”
“加1”
“同求！”
问琴谱的人有点多，苏格懒得一个个发：“晚上我发班级群里吧，需要的自取。”
等苏格回到座位时，书桌上多了三副画，她知道这是郁深放在她桌子上的，她刚想在考场寻找郁深的身影，一抬头就看见郁深坐在她前面。
苏格从空白的草纸上撕下一条，用黑色中性笔写下“谢谢你”这三个字，她看了看又觉得这然个字，显得太过冷漠，就在后面加上“郁深”二字，还画了一个戴眼镜的小老虎。
“郁深”，苏格轻唤他的名字。
郁深原本坐的直直的，听到苏格在叫他，就靠在椅子上，身体微微后倾：“嗯？”
“给你看个东西”，苏格扶着桌子站起来，把纸条精准的扔在郁深怀里。
郁深打开纸条，纸条最右边画着一只‘不堪入目’，除了脑门上的‘王’字看不出是一只老虎的简笔画，这该不会是他吧？
“这是我？”，郁深像是自言自语，也像是在问身后的苏格。
苏格听见郁深的话，她以为郁深是在问她：“对啊，我画的小老虎，不像吗？”
郁深睁眼说瞎话：“像，特像。”，你说是老虎那就是老虎，你说是什么就是什么。
郁深跟苏格说话时的语气里有着他都不曾察觉的温柔，这让看热闹的白鹤然很不习惯。
没等苏格再做出反应，副校长就拿着密封的文件袋和主管德育的教导主任一起走进文科实验班的考场。
铃声响起，副校长清点好考试卷纸后，分成四等分递给每列第一座的同学，第一座的同学留下一张，剩下的往后传。
“卷纸和答题卡都发到手里了，检查后没有问题就开始答题吧，班级姓名考号一定要写清楚，写工整，答题卡上的条形码千万别摸模糊了…”
副校长和德育主任把条形码发下来后，就各自坐在教室内预留的两个监考位上，每隔半小时走动一次。
“距离考试结束还剩三十分钟，没写作文的同学要抓紧时间，答完题的同学好好检查一遍，大家一定要掌握好语文考试的时间。”
德育主任拿着书在考场绕了两大圈，最后停在苏格身后，低头看起苏格写了一半的作文。
副校长看德育主任一动不动的看着苏格的卷纸，就起身往德育主任的所在的位置走去，边走边语重心长的说：“其实啊，我们来学校学习的不仅仅是各方面的知识，比好成绩更重要的是有一个好人品，大家要做一个诚实守信的人…”
德育主任见副校长来了，就收回视线：“您怎么来了，只剩半小时了，我再逛一圈就差不多了。”
副校长道：“孟老师，这是在看什么呢？”
孟老师笑道：“她作文写得挺有意思的，一不留神就看进去了。”
苏格听了孟老师的话，颇感压力。
下午三点三十分，考试结束的铃声响起。
“考试结束，停笔。”
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