图书馆在主殿旁的一侧。
像普通图书馆一样,有图书馆管理员、柜台、很多书桌、更多的书架,墙壁上嵌着日光石。
《魔法阵基本要素》这本书不大,也不厚,是一本小册子。讲述了绘制魔法阵的一些必要条件和非必要条件。比如,魔法阵用什么来绘制不是很重要,墨水或颜料都可以,用人血或者兽血绘制魔法阵则叫“黑暗魔法”,是被禁止的;但如果你能弄到龙血,在墨水里面掺一点龙血,反而会大大提升魔法阵的威力,这倒不属于“黑暗魔法”了。
没有提到有没有“黑暗魔法师”。
附录一:魔法石在魔法阵绘制中的作用。
附录二:地理环境对施法效果的影响及改善方法。
基上来说,就是一本《绘制魔法阵之前你所要知道的常识和知识》。
康斯坦汀带去了自己的大笔记本,认认真真的做了摘抄。
除了用英文抄下原文之外,还用中文写下自己的感想。
——魔法阵的威力大小受条件限制很多,地理环境和魔法师本身的能力都会影响施法效果。
——似乎不需要魔杖或是法杖,当然有也没什么不好的。
——有没有“黑暗魔法师”?
——魔法师本身的魔法源力强度是蓝条,自身的身体强度是红条,红条决定你能施展什么难度的魔法和魔法阵,蓝条决定施法效果。
啊,苦恼!没有魔法源力的她,到底要怎么办啊!
*
接下来的一个月,康斯坦汀的课表更换了,取消了《基础魔法概论》,换成了《魔法阵绘制基础》。
魔法阵的绘制学习起来非常慢,基本上一年只能学会一个魔法阵,大部分刚开始学习魔法阵的学徒都败倒在象形文字这一关上,但这对康斯坦汀来说,不是什么难关。
现代中文虽然已经经过几千年的演变,但最初就是画形的象形文字,跟古埃及象形文字是异曲同工,再说这个异世界里面的象形文字也没有比甲骨文更难。
她在笔记本上写下绘制魔法阵需要的所有象形文字,一共是108个。
穿到这个异世界来,她并没有觉得自己有什么过人之处,阅读速度比较快,是因为之前接受了长达16年的现代教育;看英文也很快是因为去了美国读了一年艺术设计专业进修班。
别的似乎就没有什么了。
象形文字就是简单的死记硬背,凭着她多年学画的功底,花了不到3个月的时间,一边上课,一边将这108个象形文字牢牢记住。
象形文字大多都是跟自然环境和自然生物有关的字符,水火风雨雷电,大河小溪,禽鸟走兽,了解到每个文字的意思,对应文字,记起来还算比较快的。
象形文字发音已经失传,都是用英文标注意思,她再写到笔记本上,又转成中文。
刚开始学魔法阵绘制的魔法学徒,都会用大量时间来记忆象形文字,记完了象形文字,再学魔法阵的具体绘制。
康斯坦汀将大部分时间都用在研究魔法阵上面,音律学现在也停了,魔法生物也停了,只保留了《咒语原理与解析》一门课,其余时间都泡在图书馆,看了一大堆魔法阵相关书籍。
格兰特的公开课《早期魔法在历史中的影响》很有意思,她去旁听了所有课时。
在图书馆找到一本很有意思的书:《屈辱与荣耀:被忽视的女性魔法师》
还有,她每天都会去参观那只“星魂守护”魔方。
*
似乎因为格兰特的吩咐,没人管她会在主殿里干些什么。
她让仆人搬了一张高脚桌放在展示台旁边,带着大笔记本,每天用1个小时的时间绘制八面魔方上的魔法阵。
魔方悬浮旋转,很难看清上面的魔法纹路,因此绘制起来格外吃力。
她是想过能不能让格兰特停下魔方,这样她能看清魔法纹路,但后来她想想,这种不停翻转的方式,正好适合训练她快速记住魔法阵纹路。
用什么做基准点呢?就用象形文字做基准点,所以记住所有象形文字很有必要。
绘制魔法阵的难度很大,她试验了一天,第二天就放弃大笔记本,同时用八张纸绘制八个魔法阵。
进度是缓慢的,但在绘制魔方魔法阵的的同时,也逐渐加深了对魔法阵的理解。
学习很有趣,她沉迷学习无法自拔,都不太在意同学们的嘲笑了。
*
“嗨!猪皮女孩!”一个男孩的声音在她背后响起。
康斯坦汀不想理会的,但紧接着,一只男孩的手从她背后伸过来,猛地抓起其中一张纸。
“哈!让我看看你到底在画些什么!”
男孩名叫埃梅洛·皮克斯,15岁,他的父亲是瓦萨帝国首都迪亚曼都的一位律师,他们在魔法阵绘制课上是同学。
“还给我!”康斯坦汀转身冲他喊着。
15岁的男孩比她快要高两个头了,他得意洋洋的举起了图纸,“你魔法阵画的再好,可还是一个没有魔法源力的废物!废物不应该在这儿学习魔法,就该滚回你的猪圈去!”
“最简单的魔法纹路都画不好的人没资格说我!”她好生气,但还是尽量保持冷静。
埃梅洛脸庞微红,大声喊着:“你这丑八怪!你竟然胆敢嘲笑我、嘲笑你的高年级学长?!”他刷刷两下就撕烂了手里的图纸,并且立即去抓其他的图纸。
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