在四年级上了一堂音乐课之后，林云来到了六年级的课室，准备继续自己的教学。
这次的孩子们年纪更大一些，也更难忽悠了。
林云在介绍了自己之后，想了一下才和坐在后面的老师问道。
“老师，如果我想把孩子们带到外面去上一节课，可以吗？”
“可以，不过不能去危险的地方，而且我要跟着。”老师回答道。
村里的孩子没那么娇贵，上山下水掏鸟窝什么的多了去，没那么多讲究。
学校也经常组织学生搞劳动、课外实践什么的，这种事并不算违规。
所以她才敢答应下来。
“那好。”林云和一脸疑惑的学生们笑道，“老师去准备一些道具，你们在操场上等我。
还有一个任务交给你们，老师对这里不熟悉，所以需要你们推荐一个既漂亮又安全的地方，可不可以？”
学生们七嘴八舌地答应了下来。
于是大家暂时分开，学生们在操场上等候了一会，才看到林云拿着一些道具回来。
“走吧，麻烦熟悉的人在前面带路。”
一个男生主动站出来带路，把大家带到了不远处的一个山谷里。
林云满意地看了一圈，青山映秀、绿水环绕、微风徐来、鸟鸣阵阵，颇有王维诗歌中的意境。
果然是一个非常漂亮的地方。
林云示意大家在附近找地方坐下来，然后才说道。
“今天把大家带到这里来，就是想让大家实实在在地感受一下什么叫音乐。
古人把来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式，什么东西都可以通过音乐来表达。
古代比较庄重的场合、庆典、祭祀等活动都需要用到音乐，不过古代成为雅乐。
而我们所学习的《诗经》、《离骚》、唐诗宋词等诗词也都需要通过音乐来表达出来。
可以说音乐贯穿我们华夏的历史，也可以说贯穿了世界的发展史，历史悠久、源远流长。
这么说大家明白了什么叫音乐了吗？”
下面一群孩子似懂非懂地点点头，虽然还不是很懂，但是都认真地看着林云，眼中充满了期待。
对于他们来说，这样的一堂音乐课太特别了，比在教室里上课好玩太多了。
“现在我们可以观察一下周围的景色。”
林云笑着说道，“大家可以看看有什么漂亮的景色，可以闭上眼睛听一听有什么动听的声音，然后告诉我。”
孩子们按照他说的去做，认真地看了一边周围，然后又闭上眼睛，感受耳朵里听到的声音。
等他们睁开眼以后，林云点了几个孩子起来回答。
“我看到了蓝天白云，听到了鸟叫声。”
“我看到了青山绿水、鲜艳的花朵，然后周围很静，有鸟叫声、流水声，还有风吹过的声音。”
“我还听到了虫子的声音。”
······
孩子们七嘴八舌地说着自己刚才感受到的东西。
林云点点头，示意他们坐下来才说道，“没错，这就是属于大自然的声音，你们都很棒。
现在我给大家讲一个故事，伯牙和子期的故事。
伯牙与子期是一对千古传诵的至交典范。
伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。
后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为世上再无知音，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。
所以就“破琴绝弦”，把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹琴了。
伯牙有一首古琴曲名为《高山流水》，今天我就为大家演奏一下这首曲子，不过我是用古筝来演奏，而不是古琴。
古筝也是我们华夏的一个非常重要的乐器，有很多著名的乐曲。”
他把之前准备好的古筝在平地上架好，盘腿坐在古筝面前，试了几个音，和大家解释了一下分别是什么音之后，才正式开始演奏这首《高山流水》。
典雅的旋律在山谷中响起，配合着周围的青山、绿水，真的展现出来一种“高山之巍巍，流水之洋洋”的感觉。
无论是他前面的孩子们还是坐在后面的老师、彭姗姗以及其他工作人员们都听得呆住了。
蓝天白云之下，青山环绕之中，潺潺流水之侧，鲜花绿草之上，一身浅色衬衫的林云含笑弹着古筝，此情此景，真的是太唯美了，让人不自觉地屏住呼吸，不敢去打破这样一个画面。
一曲《高山流水》演奏完毕以后，大家过了一会才从唯美的情境中脱离开来，看向林云的眼神有了不小的变化。
特别是孩子们，刚才的林云在他们眼中实在是太酷了，虽然弹的乐曲他们听不懂，但是依然觉得好好听。
“说完了古代音乐，那么我们就说说现代音乐了。”
林云继续授课。
“现代音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱，根据不同的音乐风格用到不同的乐器、唱法，形式、内容都非常丰富。
最常见的乐器就是吉他、钢琴，它们可以演奏出大部分的声音，舒缓的、激昂的、低沉的，根据表达的情绪而显得不一样。
如果说简单一点的话，那么我们可以用哆喏咪发嗦啦唏哆这七个发声的不同声调来组成一首完整的乐曲，再加上歌词就是一首完整的歌曲了。
无论是乐曲还是歌词，它所要表达的都是我们内心的情感，比如我们开心地上学，就可以像《上学歌》那样唱：太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包······
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